Diego Leal, investigador colombiano en el tema de
Grupos, Redes y Comunidades, define las Comunidades de Aprendizaje como grupos
de personas que comparten un interés y se reúnen porque descubren valor en sus
interacciones. “Mientras comparten tiempo juntos, típicamente comparten información, comprensiones y
consejos, y se ayudan entre sí a resolver problemas. Discuten sus vivencias,
aspiraciones y necesidades” y “desarrollan un repertorio de recursos:
experiencias, historias, herramientas, modos de solucionar problemas
recurrentes” (Galvis y Leal, 2008, 21). A su vez, identifican tres tipos predominantes de CDAs
de docentes comunidades que “a) las que aprenden alrededor del desarrollo de
proyectos,
b) las que aprenden alrededor del análisis y
mejoramiento de la práctica profesional, y
c) las que aprenden alrededor de revisar y generar
nuevo conocimiento” (2008, 15).
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